TALLER DE PRENSA

Prensa

Esstamos metidos de lleno en nuestro Taller de Prensa. Estudiaremos el lenguaje periodístico y sus principales géneros a través de una secuencia didáctica que espero os resulte entretenida y motivadora.

Y como mejor se aprende es haciendo. Pues manos a la obra. Después de familiarizaros con la maquetación de la portada y las páginas interiores, conocer cómo redactar títulos y pies de fotos, analizar noticias y entrevistas, ahora debemos poner en práctica los conocimientos adquiridos. Para ello debéis elaborar un peródico en Publisher. Deberéis maquetar la portada ( cabecera, noticias, llamadas, faldón publicitario, foto-noticia…), escribir una o dos páginas interiores en las que incluiréis:
– Dos noticias de carácter escolar o local . Cada una deberá tener título, subtítulo, cuerpo, fotografía y pie de foto.
– Una entrevista con presentación, cuerpo y conclusión.
– Un artículo de opinión sobre un tema de interés y actualidad.

Esta actividad nos servirá para meternos de lleno en la redacción, edición y publicación del periódico para la VI edición del concurso del “País de los Estudiantes” , que tantas alegrías nos dio el curso anterior.

Os adjunto la secuencia didáctica que os ayudará a realizar el trabajo y a preparar la prueba de evaluación.

secuencia-didactica-taller-de-prensa.doc

ENLACES DE INTERES
1. Lenguaje periodístico
2. El lenguaje en texto periodísticos

Pintar con palabras

Estamos trabajando la descripción. No nos hemos detenido demasiado en esta tipología textual porque ya la conociais de cursos anteriores. Hemos estado entrenando con este tipo de textos y ahora llega la hora del partido.

Por ello, la propuesta de trabajo es la siguiente:

1. Realizar la descripción de este cuadro de Murillo titulado “Niño espulgándose”

Niño espulgándose, de Murillo

2. La crisis acecha y necesitáis sacar un dinerito. Piensa en escribir un anuncio que luego publicarás en Ebay.Describirás con brevedad un objeto que quieras vender.

3. Situación: Estás enfermo y no puedes acudir a clase. Tu compañero se ofrece a llevarte los deberes, pero no saber ir a tu casa. Describe el itinerario que debe seguir desde el colegio para llegar a tu casa.

Cada una de las descripciones tiene aspectos singulares que debes tener en cuenta y que ya se han comentado.

También os adjunto la Guía de la descripción que te será util para valorar tus descripciones y las de tus compañeros de grupo.

GUÍA PARA ESCRIBIR UNA DESCRIPCIÓN

El calendario de trabajo queda así:
*10 de noviembre: última día para publicar las descripciones.
*14 de noviembre: último día para insertar el comentario y valoración de las producciones de tus dos compañeros de equipo.Ya sabéis lo importante de resaltar tanto los aspectos positivos como las mejoras. Eso le ayudará para mejorar sus textos definitivos.
*17 de noviembre: último día para presentar la versión definitiva.

BIENVENIDOS A LA BLOGOSFERA

Comienza el curso y muchos vais a entrar por primera vez en el estimulante mundo de los blogs. Este curso los blogs serán una herramienta muy útil en las clases de lengua ya que os permitirá publicar las producciones escritas y trabajos que realicéis a lo largo del curso.
Al final , vuestro blog será un dossier que contenga todos los escritos y trabajos realizados. También os permitirá revisar y mejorar vuestros escritos a través de los grupos de apoyo que hemos constituido y que serán los encargados de escribir comentarios que os ayuden en la mejora de vuestras producciones.
Lo primero que vais a escribir es una auto-descripción o presentación personal que permita a cualquier lector del blog hacerse una idea de quien eres. Será también el primer texto que deberán comentar los grupos de apoyo mutuo.
Fecha límite para escribir el comentario: martes 7 de octubre

EL CONDE LUCANOR de Don Juan Manuel.

Os dejo este enlace interesante para completar la información que ya tenéis sobre este excelente libro.

“EL LIBRO DEL BUEN AMOR” del Arcipreste de Hita.

Como os comenté el pasado viernes, os dejo un enlace de la Wikipedia sobre “El libro del Buen Amor”. En él encontraréis todo lo que necesitáis buscar. Es suficiente.

LITERATURA MEDIEVAL

Dafne y Apolo

MITO
Apolo, dios de los arqueros, de la música, de la profecía y de la luz, era muy poderoso, pero no siempre afortunado en sus amores. Su primer amor fue la ninfa Dafne, pero ella lo rechazó. La violenta pasión de Apolo y la resistencia de Dafne se debía a que Eros (Cupido), irritado por las bromas de Apolo, le disparó a él una flecha de oro para que se enamorase de ella, mientras que a Dafne, le dirigió una de plomo para que le rechazase. Apolo persiguió a Dafne con todo tipo de súplicas amorosas, todas las cuales rechaza hasta llegar a orillas del río Peneo. Aquí justo en el momento en que va a darle alcance, ella pide ayuda a su padre, el dios del río, el cual la transforma en un laurel. Apolo se queda de una pieza. Al contrario que su padre Zeus, Apolo aceptaba los rechazos, aunque a veces la venganza era terrible. Por ejemplo, cuando la Sibila Deifobe le rechazó -a pesar de ofrecerle tantos años de vida como granso de tierra pudiése recoger- se enojó tanto, que le dio mil años más de vida… ¡pero sin eterna juventud! Pasó el resto de sus días metida en un tarro, en Cumas, sin que se le consediera su único deseo: la muerte.

SONETO DE GARCILASOA Dafne ya los brazos le crecían
y en luengos1 ramos vueltos se mostraban;
en verdes hojas vi que se tornaban
los cabellos que el oro oscurecían;

de áspera corteza se cubrían
los tiernos miembros que aun bullendo
[estaban;
los blancos pies en tierra se hincaban
y en torcidas raíces se volvían.

Aquel que fue la causa de tal daño,
a fuerza de llorar, crecer hacía
este árbol, que con lágrimas regaba.

¡Oh miserable estado, oh mal tamaño2,
que con llorarla crezca cada día
la causa y la razón por que lloraba!

LA CHICA DEL ANDEN DE ENFRENTE de Jorge Gómez Soto

 

Por Alaitz Bildósola.

Esta historia trata de dos gemelos que son idénticos por fuera pero muy distintos por dentro. Miguel es el marchoso, al que le encanta ir de fiesta con los amigos todos los fines de semana. Y Eduardo es el que está siempre en las nubes, al que le encanta la literatura y escribir sus historias. En este libro los dos cuentan su día a día y son bastante diferentes. 

 Los personajes son  tan diferentes el uno del otro  que  cada uno es una historia distinta. Otra cosa que me ha gustado es como están de distanciados el uno del otro, como hablan del otro siempre mal y al final encuentran la manera de llevarse bien sin que ellos la buscan. El tema más interesante para mi ha sido los amores que tienen cada uno.

Es un libro que realmente me ha gustado mucho en general. Hay momentos en los que te quedas con las ganas de saber qué pasara dentro de unos días según la historia y quien la cuente y eso te hace seguir leyendo. Yo lo recomiendo porque está realmente bien.

LECTURAS NAVIDEÑAS

ficha-de-lectura.doc

Otra vez de vuelta. Espero que hayáis disfrutado de vuestras vacaciones de Navidad. Supongo que el libro habrá contribuido a ello. Como sabéis, había que entregar una ficha de lectura en la que comentaseis el libro que os había tocado en suerte.

Estos comentarios serán muy útiles para vuestros compañeros porque les servirá de orientación a la hora de elegir los libros de lectura durante este trimestre que comenzamos.

Os adjunto la ficha de lectura que , una vez cumplimentada, deberíes publicar en vuestro blog personal.

DESCRIPCIONES

El tipo de texto que vamos a trabajar este mes es la descripción. No nos detendremos demasiado en esta tipología textual porque ya se la conocéis de cursos anteriores. Sin embargo vamos a realizar descripciones que os puedan ser de utilidad.

Por ello la propuesta de trabajo es la siguiente:

1. Realizar la descripción del cuadro “El matrimonio Arnolfini” de Jan van Eyck.

2. Describir un objeto o inmueble que deseas vender.

3. Describir el itinerario que hay que seguir para ir del colegio a tu casa.

Cada una de las descripciones tiene aspectos singulares que debes tener en cuenta y que ya se han comentado.

También os adjunto la Guía de la descripción que te será util para valorar tus descripciones y las de tus compañeros de grupo.

guia-decripcion-3%c2%ba-eso.doc

Los comentarios que realicéis sobre la valoración de las producciones de vuestros compañeros deben estar antes de vacaciones de Navidad.