- Lo siento. Me sentí fatal. Algo me sucedió cuando se lo oí decir.
- Te comprendo.
Este fragmento puede ser un diálogo cotidiano entre dos personas. Sin embargo, tenemos curiosidad por saber qué le dijo, a quién se lo dijo…. Nos faltan muchos referentes que está sutituidos por pronombres. ¿Recordáis los términos anafóricos de los que hablamos al abordar la cohesión de los textos? Pues el más importante es el PRONOMBRE.
Lo sé. Muchos pensaréis que toca un tema aburrido. Por cierto, ¿cuántos pronombres he utilizado en estas dos oraciones? ¿Dudáis? Por eso – otro pronombre- es necesario estudiarlos. Os ayudará a escribir textos con mayor cohesión, evitar repeticiones y adquirir nociones gramaticales que podréis transferir a otras lenguas.
“La voz a ti debida” es un excelente libro de poemas de Pedro Salinas. Algunos os he leído en clase. Os dejo otros de sus poemas para que sintáis , como él, la alegría de vivir durante unos días en los pronombres.
Para vivir no quiero
islas, palacios, torres.
¡Qué alegría más alta:
vivir en los pronombres!
Quítate ya los trajes,
las señas, los retratos;
yo no te quiero así,
disfrazada de otra,
hija siempre de algo.
Te quiero pura, libre,
irreductible: tú.
Sé que cuando te llame
entre todas las gentes
del mundo,
sólo tú serás tú.
Y cuando me preguntes
quién es el que te llama,
el que te quiere suya,
enterraré los nombres,
los rótulos, la historia.
Iré rompiendo todo
lo que encima me echaron
desde antes de nacer.
Y vuelto ya al anónimo
eterno del desnudo,
de la piedra, del mundo,
te diré:
«Yo te quiero, soy yo».
ACTIVIDADES PARA APRENDER
Actividad nº 1
